ครั้งที่15 วันอังคาร ที่15 กุมภาพันธ์ 2554

วันนี้เลิกเรียนก่อนเวลาและอาจารย์ให้เครียร์งานค้างส่ง และทำบล็อกให้เสร็จใครที่ยังไม่มีรูปก็ให้ถ่ายให้เรียบร้อย พร้อมนัดสอบวันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2554

ครั้งที่14 วันอังคาร ที่8 กุมภาพันธ์ 2554

• อาจารย์ได้วัดความรู้เกี่ยวกับหัวข้อต่อไปนี้

1. มุมบ้าน มีห้องต่างๆ เช่น ห้องนั่งเล่น โต๊ะเก้าอี้แบบจำลอง
2. มุมหมอ มีอุปกรณ์เครื่องมือแพทย์ เช่น ใบสั่งยา ก็สามารถลบได้ ชุดหมอ
3. มุมร้านค้า ต้องมีสินค้าจำลอง เช่น รายการอาหาร ธนบัตรปลอม เครื่องคิดเลข ชุดสินค้าจำลอง
4. มุมจราจร มีป้ายจราจรหรือสัญลักษณ์

และวัดความรู้จากการฟังเพลง เกาะสมุย ว่าในเพลงกล่าวถึงอะไรบ้าง

ครั้งที่13 วันอังคาร ที่1 กุมภาพันธ์ 2554

เนื้อหาที่เรียนในวันนี้คือ
ลักษณะสำคัญและกิจกรรมทรงภาษาแบบองค์รวม
การอ่าน-การเขียน
-เน้นความเข้าใจเนื้อหาเรื่องมากกว่าการท่องจำตัวหนังสือผ่านการฟังนิทานเรื่องราวสนทนาโต้ตอบคิดวิเคราะห์กับครูหรือผู้ใหญ่
-การคาดคะเนโดยการเดาในขณะอ่าน เขียน และสะกด เป็นสิ่งที่ยอมรับได้ในการเรียนรู้ภาษาธรรมชาติ โดยไม่จำเป็นต้องอ่าน หรือสะกดถูกต้องทั้งหมด หรือสะกดถูกต้องทั้งหมด
-มีหนังสือ วัสดุสิ่งพิมพ์ต่างๆ ให้เด็กเป็นผู้เลือกเพื่อได้รับประสบการณ์ทางภาษาอย่างหลากหลาย
- ครูแนะนำและสอนการอ่านในกลุ่มที่ไม่ใหญ่มากโดยใช้หนังสือเล่มใหญ่ที่เห็นชัดเจนทั่วถึง
- ให้เด็กแบ่งกลุ่มเล็กๆผลัดกันอ่านด้วยการออกเสียงดังๆ

ครั้งที่12 วันอังคาร ที่25 มกราคม 2554

วันนี้อาจารย์สอนร้องเพลง ดังนี้

1. เพลงชื่อของเธอ

ชื่อของเธอฉันไม่รู้จัก ครูถามทักนักเรียนเข้าใหม่

ชื่อของเธอฉันจำไม่ได้ ชื่ออะไรขอให้บอกมา

2. เพลงแปรงฟัน

แปรง ซิ แปรง แปรง ฟัน

ฟัน หนู สวย สะอาด ดี

แปรง ขึ้น แปรง ลง ทุก ซี่

สะอาด ดี เมื่อ หนู แปรง ฟัน

3. เพลงอย่าทิ้ง

อย่าทิ้ง อย่าทิ้ง อย่าทิ้ง ทิ้งแล้วจะสกปรก

ถ้าเราเห็นมันรก ต้องเก็บ ต้องเก็บ ต้องเก็บ

ครั้งที่11 วันอังคาร ที่18 มกราคม 2554

วันนี้อาจารย์ให้ทุกคนวาดรูปครอบครัวของตัวเองแบบเป็นแผนผัง และอาจารย์ได้ให้นักศึกษาแต่ล่ะแถวออกมาแสดงตามหัวข้อดังนี้

1. คำคล้องจอง
2. หนูรู้สึกยังไง
3. ครอบครัวของฉัน
4. ฟังและปฎิบัติ
5. คำตรงกันข้าม
6. กระซิบต่อกัน
7. ดูภาพแล้วนำมาเล่า
8. วาดไปเล่าไป
9. ร้องเพลง

ครั้งที่10 วันเสาร์ ที่15 มกราคม 2554

วันนี้เรียนชดเชยอาจารย์สอนเรื่องระยะของเด็ก

1. ระยะเปะปะ(random stage) แรกเกิด-6เดือน พบว่าเด็กเปล่งเสียงอย่างไม่มีความหมาย เมื่ออายุ 6เดือน เสียงของเด็กจะเริ่มชัดเจน
2. ระยะแยกแยะ(jergon state)อายุ6เดือน-1ปี เด็กจะเริ่มแยกแยะเสียง ที่เขาได้ยินในสิ่งแวดล้อม เช่นเสียงพูดคุย
3. ระยะเลียนแบบ(imitation stage)อายุ1-2ปี เสียงที่อยู่ในสิ่งที่แวดล้อมโดยเฉพาะเสียงของคนอยู่ใกล้ชิด เป็นเสียงที่เด็กวัยนี้สนใจและเริ่มเลียนแบบ
4. ระยะขยาย(the stage of expansion)

2-4 ปี เด็กจะหัดพูดโดยเปล่งเสียงออกมาเป็นคำ

2 ปี เริ่มพูดเป็นคำและสามารถใช้คำที่เป็นนามได้ถึงร้อยละ 20

3 ปี เด็กเริ่มพูดประโยคได้

4 ปี เริ่มใช้ศัพท์ต่างๆได้กว้างขวางขึ้น

5. ระยะโครงสร้าง(stracture stage)อายุ4-5ปี การรับรู้และการสังเกตของเด็กวัยนี้ดีมากขึ้น ซึ่งทำให้เด็กได้สังเกตการณ์ใช้ภาษาของบุคคลที่อยู่รอบข้างและนำมาทดลองใช้ประสบการณ์ที่เด็กได้รับ เช่น จากการฟังวิทยุโทรทัศน์ การเล่นกับเพื่อน

6.ระยะตอยสนอง 5-6ปี การพัฒนาทางภาษาของเด็กวัยนี้จะเริ่มสูงขึ้น เพราะเด็กจะเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล เด็กได้พัฒนาคำศัพท์

7.ระยะสร้างสรรค์ เด็กจะพัฒนาความสามารถทางภาษาได้สูงขึ้น สามารถจำสัญลักษณ์ทางภาษาได้มากขึ้น สำหรับด้านการพูดสามารถใช้ถ้อยคำที่เป็นสำนวนหรือคำที่มีความหมาย

ครั้งที่9 วันอังคาร ที่11 มกราคม 2554

• อาจารย์ได้ให้นักศึกษาส่งใบงานเรื่อง ฉัน ชอบ กิน.....
• อาจารย์ให้นำหนังสือ big book ไปเล่าให้เด็กสาธิตอนุบาลจันทรเกษมฟัง พร้อมจดบันทึกสังเกตพฤติกรรมของเด็กว่ามีพฤติกรรมอย่างไรให้บันทึกอย่างละเอียด
• อาจารย์ให้ศึกษาวิเคราะห์กิจกรรมส่งเสริมภาษา

1. โฆษณา
2. ประชาสัมพันธ์
3. ประกาศ
4. ของรักของหวง
5. เล่าเรื่องจากภาพ
6. เล่าประสบการณ์

ครั้งที่8วันอังคารที่4 มกราคม 2554

• อาจารย์ได้แจกใบงานให้นักศึกษาทำโดยเรียงพยัญชนะอักษรไทยใส่ในวงกลม
• อาจารย์สอนพับสมุดเล่มเล็กให้นักศึกษาดู แล้วให้นักศึกษาทำเป็นเรื่องอะไรก็ได้มาส่งในวันอังคารหน้า

ความหมายของภาษา

1. ภาษาสัญลักษณ์หรือรหัส ใช้แทนสัตว์ สิ่งของ สถานที่ กิริยา อาการ และเหตุการณ์ เช่น เด็ก กิน ขนม
2. ภาษาเป็นภาษาของมโนทัศน์ เกี่ยวกับโลกหรือประมวลประสบการณ์ บ้าน ประเทศ ความเศร้าโศก
3. ภาษาเป็นระบบค่อนข้างจะคงที่ เช่น มีคำที่เป็นประธานที่เป็น กิริยา กรรม องค์ประกอบของภาษา

ความหมายของจุดหมายการสอนภาษา

1. การใช้ภาษาเน้นวิธีการสื่อสารอย่างมีความหมาย
2. การฟังและประสบการณ์ การอ่านเน้นที่การเข้าใจความหมาย
3. การพูดและประสบการณ์การเขียนและเน้นการสร้างและแสดงออกถึงความหมาย

ลักษณะของภาษา

เนื้อหาของภาษาได้แก่ หัวข้อ เนื้อเรื่อง หรือความหมายของสารจะใช้สื่อกับผู้ประกอบชื่อของคน สัตว์ สิ่งของ เหตุการณ์เนื้อหาของภาษา

ครั้งที่7 วันอังคาร ที่21 ธันวาคม 2553

ไม่มีการเรียนการสอน เพราะเป็นช่วงสอบกลางภาค

ครั้งที่6 วันอังคาร ที่7 ธันวาคม 2553

วันนี้อาจารย์ไม่อยู่ไปนิเทศรุ่นพี่ อาจารย์เหมียวสอนแทน โดยอาจารย์ได้เตรียมกระดาษแผ่นใหญ่ให้เพื่อทำเป็นปริศนาคำทาย(big book)และวาดรูปในหัวข้อเรื่องทีเราทำ กลุ่มข้าพเจ้าทำปริศนาคำทายในข้อหัว กระทง กำหนดส่งในศุกร์นี้

ครั้งที่5 วันอังคาร ที่ 30 พฤศจิกายน 2553

• อาจารย์ให้นำเสนอ power point เรื่องปริศนาคำทาย
• อาจารย์ได้บอกข้อผิดพลาดในการทำปริศนาคำทายของกลุ่มของข้าพเจ้า(ดอกคาร์เนชั่น)ในเรื่องภาพที่ไม่สอดคล้องกับคำ พร้อมให้คำแนะนำและไปปรับแก้